【教师助航】林峰:享受站在讲台上的快乐

发布者:系统管理员发布时间:2016-11-24浏览次数:1471

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 这几日岛城冬意渐浓,大学外语教学部的林峰老师仍在清晨如约接受了记者的采访。

 林峰是我校首批混合式教学试点课程的实践者,并且已经取得了非常好的效果。“在试点前我也曾试图利用清华的网教平台,但是因为没有技术指导,做起来难度很大。当我看到这次项目申报通知里说有专家进行一对一的指导,我觉得这是个难得的机会,我可以抓住这个机会,借势、借力提升自己的教学理念和教学水平,所以我立刻申报了这个项目。”所谓混合式教学,就是要把传统学习的优势和网上学习的优势结合起来,是面对面教学和在线学习的混合。老师通过设置线上学习任务启动和引导教学,增强学生自主学习能力,提高课堂教学效率。“于我个人而言,我很喜欢尝试新的教学方法,但是说实话,我一开始还是有些担心的。”林老师所说的担心,其实指的是要学生适应这种新的教学方法可能需要一定时间,而且跟以往教学方法相比,学生课下学习任务量大大增加,这可能会影响到授课的效果。但出乎林峰意料的是,学生对于新的教学方法接受得很快,而且也能很好地完成线上设置的学习任务。最重要的是,学生们在网上学习的过程中确实学到了东西,尝到了甜头。一直以来,大学英语的课程在实际教学中面临着授课时间紧张、授课内容量大等问题,“通过完成线上的学习任务,同学们对课文内容和相关文化背景都有了一定的了解,上课时有备而来,节约了课堂时间。课堂上我可以进行针对性的讲授,也可以进行更多的讨论和互动。”林峰说道。

 对学生而言,或许只是增加了一部分线上的任务,但对林峰来说,要付出的远不止这些。除了日常的备课,她还需要提前设计线上学习任务。为了从多维度提高学生的英语能力,林峰不但设计了跟课文内容相关的预习任务,还提供了大量的音视频等相关任务以及思维拓展的模块。而且在课堂教学之前,林峰还要抽出时间查看和监督同学们线上学习情况。在小组讨论环节,为了能给同学们及时加以指导,她加入每个小组的QQ讨论群,经常参与到讨论当中,这无疑也是建立在牺牲休息时间的基础之上的。尽管几乎每天晚上都要忙碌到深夜,她仍然乐在其中。她认为,虽然增加了备课的时间,可实际上不仅是学生从这种教学方法中受益,自己对教材的理解和把握在深度和广度上都得到了很大的提高,教学理念和教学水平也得到了提升。“我觉得同学们良好的反馈就是对我最大的鼓励,看到同学们不断地进步,累一点也是值得的。”的确是这样,不仅在同学们所做的问卷调查中看到了大家对于这种教学方式的肯定,记者还注意到,林老师课程试点班级的大部分学生,都没有因为额外增加的线上任务而退缩,相反,他们会在下一学期继续选择林老师的教学班级,这足以说明林峰的教学方式是有效果的,她的付出得到了大家的肯定。对于一位教师而言,还有什么比得到学生的认可和肯定更加让人高兴的呢?

 林峰常常跟学生开玩笑说,自己像是一位24小时在线的客服。这虽然是调侃之词,可实际上一点儿也不夸张。林峰创建了一个供同学们学习交流的QQ群,除了在群里发布学习任务,共享教学资源,大多数情况下林峰都在承担帮同学们答疑解惑的工作。“我们的线上平台中也有师生交流的模块,但是存在回复不及时的缺点,利用QQ群可以随时对同学们英语学习上的困惑和疑问进行解答。”随着QQ群人数的增多,林峰的工作量也随之增加,但她坚持休息时间保持QQ在线,一有空余时间就对同学们的疑问进行及时的回复。一般来说,对于网上学习的疑问是最多的,不仅有知识性的,还有对于如何完成线上学习任务方面的,林峰没有抱怨同学们没有认真学习线上任务的完成流程,而是一次次不厌其烦地给同学们演示和讲解。“我非常理解同学们,熟悉新的教学平台总是需要有一个过程的。”林老师还坦言,自己在生活中其实并不是一个如此有耐心的人,“我经常对我女儿开玩笑说,我对学生比对你还好。”

 林峰在教学过程中的默默付出,来源于对教师这个职业发自内心的热爱。“我从小的愿望就是做一位老师。”林峰毫不掩饰对教师这项事业的热爱。“我很享受站在讲台上的那种快乐,我觉得作为一名老师,不仅要教给学生知识,还要培养学生独立思考的能力。”对于英语教学,林峰认为,词汇和语法的方面欠缺,只是知识性的不足,学生还需要有自己的想法,然后学会用英语去表达出来,这也是她教学的目标。“每当看到学生们独立思考或者产生思维的碰撞,即使只取得一点点进步,我都觉得自己的付出一点儿都没有白费”,林峰还补充说,“作为一名老师,除了教书,还有更重要的一点就是育人。除了学业,要教给学生如何做人,善待亲人朋友,善待周围的人甚至陌生人,帮助学生培养对生活的积极态度,树立明确的目标。每当看到学生眼神坚定,朝着自己的目标一步一个脚印前行的时候我都特别欣慰。同样看到个别学生一入学就自我放弃特别痛心。”林峰说得很实在,但看得出她对学生的责任感还有对这份职业所怀有的深深的热爱和敬意。

 林峰从教多年,但依然保持着对教学的激情。她不止一次提到:“每当我站到讲台上,我都觉得特别兴奋。”因为热爱,所以才能更好地享受站在讲台上的快乐。或许这句话是对林峰老师最好的诠释。