江雪艳老师是怎样的老师呢？上分析课前我想了一下，分析化学这么严谨的课，教分析课的老师应该很严厉吧。可是事情似乎不是这样的。上课时间还未到，江老师就已经到教室了，脸上带着微笑，并且和同学们聊了起来。这个老师可真亲切啊，以后上课应该很棒吧！我心里默默地点赞。
事情似乎和预想的一样，江老师的课很不错。上课的时候，她为了激发学生的学习兴趣，会把枯燥的分析化学讲得生动形象。比如说在讲酸碱平衡时，江老师会展示一些自然界中与酸碱平衡相关的图片，像美丽的珊瑚礁，如此美丽的珊瑚礁为什么会逐年减少呢，这其中和酸碱平衡有什么关系呢？江老师由珊瑚礁一点点延伸到酸碱平衡。而且讲课内容也很全面，我想这和她的细心备课分不开吧。“如果第二天有课，前天晚上十二点之前一般都是不能睡的，要仔细地看一遍PPT，把相关的知识全部理一遍。刚刚接手这门课的时候，感觉压力特别大，既要考虑怎样才能使学生听懂这门课，又担心讲漏了什么，所以那时候会看好几遍。”江老师笑着说，“其实大部分的老师都是这样的，刚开始都很有压力。不过现在还好了，已经习惯了这种压力，也习惯了教学方式，希望我讲的大家都可以听懂。”面对压力，特别是学生上课的压力，该怎么办呢？在化解压力上，江老师有一招———讲笑话。尽管这不是什么特别的方法，但是一个笑话不仅可以让人精神起来，而且还可以减减压。老师讲完笑话之后会说，“嗯，看来我得多准备一些笑话了。”幽默的语言又让大家开怀一笑，精神也就好起来了，认真听课。
“其实分析化学这门课并不难学，只要你上课前认真预习了，上课时带着问题去听课，理清思路，再完成相应的作业，学好它并不难。”江雪艳老师循循善诱，给一名前来求教的学生讲起学习方法，“可能大家都会觉得这个方法太老套了，但是做学问就是这样，没有什么捷径，每一步都要扎扎实实的，把各种基础都打好，严谨地对待。”
尽管分析化学的课时比较少，但是江老师还是挤出一节课的时间给大家展示自己小任务的成绩。开学第一课，她就布置了一项任务：自由组队，用化学解析生活问题，凡事问一句“是真的吗？”经过努力，每个小组都展示了所研究的生活问题，像隔夜的茶能不能喝、醋是否可以化解鱼骨等常见却又不明确的问题，大家把自己所学的知识运用到生活中去，解决生活问题。
除了生活中的化学，江雪艳老师在学术上也有一番成绩。采访之前，我特地百度了一下江老师的相关资料，看到一篇篇论文报告，我打心底佩服。“其实没有多少了，那是大家一起努力的结果。”江雪艳老师很低调。江老师主要从事海洋同位素化学的研究，作为主要研究人员参与了国家自然科学基金面上项目“沿海地下卤水的铀系地球化学研究”的研究工作。目前参与一项国家自然科学基金重大国际(地区)合作研究项目，国家自然科学基金面上项目两项。我走进她办公室时，江老师正在忙相关的科研准备，在采访的半个小时里，接了两个电话，都是关于课题研究的。“江老师可真忙！”我不由感叹。“现在我正在做一个国家级的研究和一个山东省的项目，这是第一次自己做，很多事都得处理，所以比较忙，不过已经习惯了。”江老师回忆起读博的时候，几乎每天都熬夜到凌晨，“那时候事情比较多，不熬夜完成不了。”她笑笑说：“以前总是熬不了夜，不过经过博士三年，熬夜已经是家常便饭了。”尽管在如此大的压力下，江老师依旧微笑着，不曾流露一丝倦容。
我突然好奇起来，老师当初为什么选择化学呢？“其实我是被化学选择的。我高中时化学学得不错，但是考试却考砸了，不过居然被化学录取了。还记得当时我们院里有这么一句话，‘无论是你选择了化学，还是化学选择了你，既然走进了这个门，前方的路总有青草拥着你的脚’当时这句话对我影响很大，虽然我是被化学选择的，但是我决定了要把化学学好，然后就这样坚持了下来。我希望学生们也可以这样，有目标地生活。特别是现在学校有很多政策，比如说你不喜欢这个专业，可以转专业，也可以辅修别的专业，也可以去图书馆好好学习，无论怎样，都要为自己设一个目标，为目标奋斗下去。”听了江老师的话，我若有所思，为目标而奋斗，这样的人生才是最美的。（学生记者 张超平）
