教学楼七区的教师休息室，阳光穿过窗外的枯枝洒在桌上，为这个冬晨添了些许暖意，正如对面于铭老师脸上灿然的笑。
“合同法”课后，于铭正认真地同围拢过来的学生探讨着什么，从教室一直到走廊。看到最后一个学生眉头舒展，她才会心笑笑，同记者来到休息室开始了畅聊。
“别看我从教时间短，在海大可算是老资格了！”幽默的言语间透出些许自豪。从1999年那个怀揣梦想踏入海大的本科新生，到2009年博士毕业后第一次站上讲台，再到如今这个学生眼中“给人知识，让人振奋”的良师益友，这已经是于铭在海大度过的第十五个春秋。 “机遇，更多的是喜欢。”说到最初对教师这一职业的选择，简单的回答中满是幸福。
“法学学生既要具备学术素养，也要拥有职业技能。”读书时的一次法庭实习经历让于铭开始了对于学以致用的思考。工作后她所教授的“合同法”课程知识点繁杂，又与现实生活息息相关，所以在追求清晰讲授理论的同时，她更注重通过案例教学，引导学生自主分析问题，以形成逻辑严谨的法律思维方式。在讲授某些章节之前，她会展示一到两个案例，让学生有一种最初的想法，等到知识内容梳理完毕，再重新回到案件进行有理有据的严密分析。除了精心挑选的经典案例，于铭在课堂上的“即兴发挥”更是引人入胜。“有一个朋友，他最近……”“我同学昨天问了我这样一件事……”生活中的大事小事信手拈来，让学生仿佛在“家长里短”之间加深了对法律知识的把握。在充实课堂之余，于铭还用心观察学生在学习方式中出现的问题。“很多学生把知识的来源过份寄托于老师，自主学习和独立思考太少。”对此，她要求学生广泛阅读，并把“文献综述”作为学期作业，以锻炼学生独立获取信息的能力。
“知道自己想要什么，你的大学四年才不会虚度。”她会利用每堂课的课间与学生畅谈，聊自己的大学生活，聊国考、司法考试、考研这些大家必将面临的选择，这个时候的她更像是一位知心的学姐，以“过来人”的姿态讲述着自己的经验与感悟。因为博士期间有过在联合国开发计划署的实习经历，工作后又兼任学院国际教学办公室的主任，于铭尽可能地利用有限的时间跟学生分享着自己关于海外留学、就业等方面的所见所闻，所知所感。“我希望让他们看到更广阔的世界，在迷茫时看到眼前有很多条路，开拓视野的同时找到努力的方向，认真规划自己的人生。”“周三上午的八点五十到九点，大概是我整个周‘野心’最膨胀的时刻了”，合同法课上的一名同学玩笑似地对记者说道。
作为法学2014级1班的班主任，于铭非常注重对班里学生的自我规划引导和心理辅导。她鼓励学生把各种困惑以纸条的形式反应给她，并逐一耐心解答。恳切的建议、真诚的话语让班里同学逐渐适应大学生活，走出迷茫。班里少数民族同学很多，她便鼓励大家“在交流中发现不同民族的美”，同学们互帮互助，形成了温暖和睦的班级氛围，也喜欢上了这位像姐姐又像朋友的老师。而无论在自己的班级还是授课的班上，她都在努力帮学生树立理想。问及原因，于铭的语气中有感激亦有庆幸。读大学时，当自己不懂得安排时间，对未来尚不明晰，是辅导员的一句话改变了她的人生。有了方向的于铭在那个没有双专业的年代去旁听英语系的专业课，并通过了自学考试。这为她的国际教学工作和英文授课打下了坚实的基础。“以自己的力量去影响一个人、甚至一批人，这种幸福让人满足”，于铭的笑意依旧温暖。
在这种情愫的影响下，从教仅有五年的于铭，当班主任的经历却不是第一次。她所带的法学2009级2班曾被评为2012年山东省先进班集体，在通过率仅为9%的国家司法考试中，全班40人参考通过19人，创造了通过率47.5%的佳绩。聊起这些“辉煌史”，于铭却平淡地说：“可能因为他们从大一开始就有各自的目标与理想，对自己的时间负责。天才太少，勤奋和积累最重要。”说起跟往届学生的相处，于铭的笑意更深了。“在校时会请他们吃饭，毕业后偶尔出差去到他们工作的城市，他们可得请回来，也是一辈子的朋友了。”
除了教授本科生的“合同法”课程，兼任院国际教学办公室主任、法学2014级1班班主任，于铭老师还教授研究生的“水法与水污染防治法”课程以及留学生的部分课程，同时还要兼顾课题研究。而工作上的“七十二变”之外，她在生活中还要扮演女儿、妻子、母亲的角色。说起“没有时间逛街和护肤”，于铭脸上的笑容却依然云淡风轻，抱怨与遗憾无迹可寻。
五年教学一线的探索，于铭对自己的各项工作有了更强的掌控能力。忙碌中收获的幸福与满足，则给她增添了任何靓妆华服所无法带来的魅力。俏皮简单的红色外套，牛仔裤，运动鞋，眼前的于铭充满活力，温和的浅笑修饰着一张素颜。而这样的于铭老师，在学生们心中最美。（学生记者杨立欣 李雅然）
