《创建“评估—督导—支持”三位一体的教学质量保障新模式的探索》教学成果是为适应21世纪研究型大学的优质教学资源建设需求而进行的教学管理改革的实践探索成果。该成果以先进的教育理念为先导，建立了以课程评估为抓手的专家评估系统及相关运行机制，坚持发展、完善和不断创新，强化了质量意识；以促进教师教学水平的提升为着力点，在国内率先建立了服务本校教学的“教学支持中心”，完善了在整合教学资源基础上的教学质量保障体系；把以督促检查为轴心的质量管理流程改革为督促、指导、支持共轭并进的体系，建设成“评估－督导－支持”三位一体、具有“共轭机制”的质量保障新体系。新的管理与运行模式在教学实践中发挥了良好的作用，有力地保障了人才培养质量，有效地实现了教学质量保障与学校质量保障的有机结合，具有很好的示范作用。
国家级教学成果奖的评选始于1989年，每四年评选一次，它与国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖并称我国四大国家级奖励，是我国教育领域中唯一的国家级奖励。今年的国家级教学成果奖共有651项教改项目获奖，其中特等奖2项、一等奖64项、二等奖585项。山东省共有34项成果获奖，均为二等奖。
本站通讯员：王真真 李红涛
